【编者按】

师者如灯 · 微以致远

为增进广大同学对成人网站 师资队伍与科研动态的了解，营造积极向上的学术文化氛围，构建导辅协同的良性互动机制。《师者》人物专访系列栏目，将深入采访成人网站 新入职教师及近年来有突出科研项目立项的教师（教师团队），挖掘其学术成长经历、研究方向与育人理念，以探析他们优秀背后的“密码”，为师生之间建立良性沟通与互动筑牢认知基础。

本期人物简介

何朦，女，成人网站 硕士生导师，90后青年学者。本科毕业于郑州大学材料科学与工程专业，博士毕业于上海交通大学高分子物理与化学专业。2024年加入成人网站 周绍兵教授（国家杰青）领衔的“生物医用高分子材料”科研团队。主持国家自然科学基金青年项目、博士后面上项目、中央高校科技创新项目等多项科研基金。研究方向为功能性生物医用高分子的设计合成及其在癌症等重大疾病中的诊断与治疗，代表作发表于Advanced Functional Materials等国际顶级期刊。

逐梦：医路未尽，材料圆梦

“大学之前想做医生，希望未来能够做一名守护生命的人。”谈起自己的科研初心，何朦老师笑着说出一个略带遗憾的故事。因为种种原因，她与临床医学擦肩而过，但那份对生命的牵挂却从未消散。

进入郑州大学材料科学与工程专业后，她很快把目光投向了能够与生命健康发生连接的交叉领域——生物医用材料。“我想借助材料的力量，去参与疾病的诊断、治疗与修复。”这份初心，像一盏灯，照亮了她后来的整个求学与科研之路。

从郑州到上海，从本科到博士，何朦老师在上海交通大学深造期间，研究逐渐聚焦到生物医用高分子材料，尤其是它们在肿瘤等临床疾病中的应用。她特别强调：“虽然学科上归属化学大类，但我始终觉得，自己做的不是‘纯化学’，而是在用化学语言回应医学问题。”

从上海交大到西南交大，何朦老师笑称自己与“交大”有着不解之缘。“这种精神让我在选择西南交大成人网站 时有一种很强的归属感：既是学术道路的延续，也是精神血脉的回归。”

“一石四鸟”：针对肿瘤的“特种小队”

2023年，何朦老师在Advanced Functional Materials上发表了一篇代表作，题为“Four Birds with One Stone”。这个听起来像中国谚语的标题，背后是一套精妙的多功能纳米复合体系。

用一个比喻就能理解它的巧妙之处：它就像一个进入肿瘤内部的多功能特种小队。传统治疗往往是一种武器打一种目标，而这个纳米平台则把三种功能整合在同一个“微型载体”中，实现多种治疗方式的同步启动。

具体来说，这个“特种小队”有三项任务：

第一，铁死亡。 它在癌细胞内释放大量铁离子，让铁含量严重超标。过量的铁会引发剧烈氧化反应，不断破坏细胞结构。

第二，光热治疗。 用特定近红外光照射肿瘤部位时，纳米颗粒会把光能快速转换成热能，让肿瘤局部温度升高。高温会直接“烫死”对温度异常敏感的癌细胞，而且光照范围精准可控，基本不影响周围健康组织。

第三，一氧化氮释放。 这个体系还能释放一氧化氮气体，在肿瘤局部达到一定浓度后，干扰肿瘤细胞的线粒体功能、增强氧化应激，并削弱肿瘤细胞的自我修复能力。更重要的是，一氧化氮还能与铁死亡过程中产生的活性氧相互作用，进一步放大细胞损伤效果。

何朦老师强调，这套方案的关键不是三种治疗的简单叠加，而是它们形成了一个互相促进的闭环：光热升温促进一氧化氮释放和铁死亡反应；铁死亡和一氧化氮共同加重肿瘤细胞损伤；肿瘤细胞死亡后释放抗原和危险信号，进一步激活免疫系统，从而实现抗肿瘤效果的放大。

从博士生到独立PI：跨越“能做好”与“能提出”

2024年，何朦老师正式加入成人网站 周绍兵教授团队。从博士毕业到成为一名独立开展科研的青年教师，她坦言最大的挑战是“从‘能做好课题’到‘能提出好课题’的跨越”。读博时走导师指的路，成为青年教师之后，要自己判断什么值得做。

一个课题的建立，背后既需要临床洞察，又需要材料可行性的把握。如何把临床上一个模糊的痛点，转化成精准的材料科学问题，再设计出可行的递送方案？这个过程充满不确定性，却十分吸引她。

对于跨学科合作，何朦老师认为，关键在于建立“共同问题意识”——先明确要解决什么问题，然后用对方能够理解的语言表达自己的研究，同时尊重彼此的专业判断。“跨学科合作不是简单地让一个学科服务另一个学科，而是不同学科之间相互启发、相互校正。”

基金申请：积累与打磨

博士毕业后不久，何朦老师便成功获批国家自然科学基金青年项目、博士后面上项目以及中央高校科技创新项目。这份成绩单在青年教师中十分亮眼，但她却谦虚地表示，自己还处在学术生涯刚起步的阶段，谈不上有多少经验。能够获批，离不开导师、团队带头人、成人网站 平台以及同行专家的指导和帮助，也有一点运气。

她分享了自己的三点体会：基金申请不是从写申请书才开始的，它与之前的研究积累密切相关；申请书一定要反复打磨，“很多时候不是我们没有想法，而是没有把问题讲清楚”；一定要多请教，请导师、同事和有经验的老师帮忙提出意见。她希望与同样准备申请基金的青年学者共勉：把握住每次申请基金的宝贵机会，在项目申报中培养自己的学术思维。

女性学者：打破成见，不为自我设限

作为一名90后青年女性学者，在化学与材料工程这个传统上男性比例较高的领域中，何朦老师坦言确实会面临一些现实挑战，但她认为，“女性不应给自己‘过度设限’”。科研训练本身就是一个高强度、长周期、充满不确定性的过程，读博、发文章、找工作，男女都会遇到，每一个阶段都需要持续投入和抵抗压力。真正决定一个人能否走下去的，还是专业能力、执行力、判断力、合作能力和长期坚持。

在她看来，女性在科研中的优势不能绝对化地讲，但从其他优秀女性研究者身上，她学到了耐心、细致度、沟通能力和韧性。“尤其在交叉学科研究中，需要和不同背景的人合作，也需要反复优化实验细节，这些品质其实非常重要。”

“要保持热爱、持续积累。”她想对其他女同胞说三句话：不要为自己提前设限；不要要求自己在所有方面都完美；要学会寻求支持和建立合作网络。

育人理念：躬身实干，治学善悟

作为硕士生导师，何朦老师对研究生的培养有着清晰的期待。她最看重的不是已有的实验技能，而是持续成长的潜力。

踏实肯干排在第一。“科研是要靠一点点做出来的，不管是实验、数据分析还是写文章，都需要耐心和执行力。研究生应该做到‘手比脑快’——愿意动手，敢于尝试。”

其次是学术悟性。“学生可以一开始不懂很多东西，但我希望他在做的过程中会主动问‘为什么’，能在点拨下快速把握课题研究的精髓。”

第三是持久的热爱与定力。她引用了一句俏皮的话：“chemistry = chem is try”——长久的耐心、坚定的执着与发自内心的研究兴趣，才是支撑一个人走得更远的关键。

她希望团队保持一种开放、互助的氛围：“科研上要认真严谨，但交流上可以轻松一些，有问题可以及时提出来，不需要害怕‘问得不够高级’。我也希望能做大家的良师益友。”

平衡：科研与生活

科研之余，何朦老师有自己的放松方式。无论是踏上旅途远行，还是奔赴一场喜欢的演唱会，都能为日常注入鲜活能量。她眼中的生活平衡，不是时间的绝对均分，而是张弛有度的动态调和：“我允许在攻坚期精力向科研倾斜，也允许在间歇期适度补偿生活。”    

长期的科研训练也悄悄改变了她看待世界的视角。“会不自觉惊叹大自然的鬼斧神工。小到细胞之间的胞吞胞吐如何精准调控，大到各类疾病怎样一步步突破人体的免疫防线，这些日常所见的现象，都会让我萌生思考的念头。”

展望未来3到5年，何朦老师最希望实现的突破，是发展更加精准、可控且具有转化潜力的智能生物材料体系。同时，她也希望能够赶上人工智能快速发展的“快车”，将AI引入材料设计和药物递送研究中，推动研究从“经验驱动”逐步走向“数据驱动”和“智能设计”。在临床转化方面，她保持积极但务实的态度，希望从课题设计阶段就增强转化意识，选择更安全、结构更明确、制备更稳定的材料体系。

寄语：守住本心，踏实前行

“硕博阶段最重要的不是一开始就做出多么‘完美’的成果，而是在这个过程中逐渐训练出几种关键能力：踏实做事、持续推进的执行力；对研究问题的敏感度和判断力；以及长期坚持和面对挫折的定力。”

“我建议大家从每一个细节做起：认真准备每一次课程汇报，扎实读好每一篇重要文献，重视每一次组会讨论和小论文写作；遇到问题时，主动和导师、师兄师姐、同学交流，不要把困惑一直憋在自己心里。”

“生活不是冲刺，而是一场有快有慢的远足。”